Психологи из Огайо обнаружили положительный эффект детской невнимательности

Учёные из Университета штата Огайо провели эксперимент со взрослыми и детьми, в ходе которого необходимо было описать несколькими признаками необычных существ и выяснили, что дети лучше справлялись с заданием, когда условия задачи неожиданно менялись.

Об этом говорят результаты исследования, опубликованные в научном журнале Journal of Experimental Child Psychology.

Участники эксперимента должны были разделить картинки с существами на две группы. При этом регистратор следил, куда направлен их взгляд. Дети всё время блуждали глазами по всей картинке, вместо того чтобы концентрироваться на важном признаке вымышленной твари, например на хоботе или антенне. Лучше фокусируя внимание, взрослые быстрее понимали, как отличать одни картинки от других, и быстрее выполняли тест.

Но если содержание картинок изменялось, то дети быстрее понимали, что появилось новое отличие, и справлялись с тестом лучше взрослых. Предположим, если какой-то признак, который раньше не отличался у существ разного вида, становился неодинаковым у тех и у других: сначала у обоих видов хвосты были синие, а потом у одного вида они стали розовыми. Дети, блуждая вниманием по всей картинке, быстрее осознавали принципиальное изменение условий игры.

Авторы научной работы считают, что дети лучше понимают новую информацию о мире, если при этом не надо концентрировать внимание, а постоянно переключаться между разными фрагментами новых знаний.

Ранее involta.media сообщал, что испанские нутрициологи назвали продукты, улучшающие работу мозга у детей.

0 комментариев