Программа для изучения языков помогает справиться с афазией после инсульта

В исследовании центра Baycrest при Университете Торонто, недавно опубликованном в журнале Neuropsychological Rehabilitation, приняли участие 28 пациентов, которые были набраны из программ поддержки людей с афазией и связанных с этим расстройством групп в социальных сетях. Каждый участник проходил диагностику с исследователем. Добровольцам показывали картинки и просили дать название изображённому. Затем участники использовали онлайн-программу, чтобы попрактиковаться в идентификации изображений, которые они не могли назвать во время первоначальной оценки. Каждая картинка содержала две подсказки и ответ. Участникам было предложено использовать эту программу по 30 минут в день в течение двух недель.

Исследователи протестировали три разные стратегии планирования повторения слов в программном обеспечении. Одним из них была адаптивная стратегия интервального повторения, которая реже представляет правильно названные элементы, таким образом, больше внимания уделяется элементам, которые пользователи не помнят точно. По окончании обучения участники прошли две дополнительные оценки. Первая была проведена через неделю после обучения, а вторая — через четыре недели, чтобы проверить, насколько хорошо они сохранили свои навыки. Исследователи обнаружили, что участники успешно заново выучили большинство изученных элементов с помощью программного обеспечения. Стратегия адаптивного интервального повторения показала наилучшие результаты.

В дальнейшем исследователи оценят преимущества практики на основе приложений для общих навыков, таких как кратковременная память и внимание, чтобы максимизировать степень восстановления с помощью адаптивного программного обеспечения.