Phys.org: Детские рисунки могут помочь выявить одаренность в раннем возрасте

Об этом заявил психолог Свен Матейссен в своей диссертации под названием "Назад к чертежной доске: Потенциальные индикаторы одаренности в рисунках человеческих фигур".

В диссертации Матейссена приводятся доказательства того, что рисунки человеческих фигур могут помочь в раннем выявлении детей, чьи таланты могут не полностью раскрыться в общеобразовательной школе. Среди прочего психолог проанализировал рисунки 206 детей в возрасте от 4 до 6 лет.

Через два года после создания рисунков родителей спросили, были ли у детей изменения в образовании. На основе полученных ответов были созданы две группы: дети, получившие обогащенное образование, и дети, получившие обычное образование. Статистический анализ показал, что независимо от того, рисуют ли дети «особые характеристики» (характеристики, которые были нарисованы только или чаще детьми, получившими обогащенное образование), около 70% хорошо предсказывало, получают ли дети обогащенное образование или обычное образование.

Однако это было верно только для 4- и 5-летних детей. Для 6-летних детей это не так, отчасти из-за небольшого количества 6-летних детей в исследовании.

Использование детских рисунков в качестве скринингового инструмента имеет практические преимущества. Чтобы выявить таланты детей, часто проводят психологическое тестирование, но это часто занимает много времени, стоит дорого и не всем под силу.

По словам Матейссена, хороший инструмент скрининга работает как сито.

Однако психолог предупреждает, что эти данные ничего не сообщают о потенциальных талантах и образовательных потребностях конкретного ребенка. Для того чтобы точно определить, что именно нужно этим детям в школе, необходимо провести последующие исследования, например, психологическое тестирование.

Психолог надеется, что коллеги-исследователи присоединятся к нему, чтобы на основе этого тезиса разработать предполагаемый инструмент скрининга.