Чем мозг вундеркинда отличается от мозга обычного ребёнка

Одарённые школьники поражают даже взрослых интеллектуалов своими способностями. Им под силу не только справиться со сложной задачей, но и найти оригинальный способ решения или даже придумать свою собственную задачу "с подвохом". Также они часто проявляют удивительный талант в творчестве, сочиняя, например, гениальные стихи с глубоким смыслом и интересными рифмами.

Помимо этого, они обладают высоким уровнем мотивации к обучению. В зарубежной литературе для этого придумали термин need for cognition — "потребность в познании". Если обычного школьника сложная и неподъёмная на первый взгляд задача, скорее всего, отпугнёт, то одарённый будет часами над ней сидеть и пытаться решить, потому что сам процесс решения доставляет ему удовольствие.

Магнитно-резонансное сканирование показало, что в раннем детстве у вундеркиндов более тонкая, чем у других детей, кора головного мозга. Со временем она начинает утолщаться, но у гениальных детей это происходит дольше. К 11-12 годам толщина коры мозга достигает пика, после чего начинает сокращаться. Эти же процессы протекают медленнее у детей, не обладающих уникальными способностями.

Учёные пришли к выводу, что во время своего формирования мозг вундеркиндов "отбраковывает" клетки, которые считает лишними и которые ухудшают качество умственной деятельности, в результате чего такие дети становятся гораздо умнее, чем свойственно для их возраста.