Human-Animal Interactions: дети в возрасте двух лет могут понять собаку, нуждающуюся в помощи

В исследовании приняли участие 97 детей из среднего класса в возрасте от 20 до 47 месяцев, 51 девочка и 46 мальчиков. В то время как 53 ребенка жили без собак, а 44 ребенка с собаками. В исследовании изучались переменные, влияющие на готовность ребенка помочь собаке получить игрушку или еду, которые животное не могло получить самостоятельно.

Исследователи обнаружили, что дети с большей вероятностью помогали собакам в получении объектов, которые были вне их досягаемости, если у них дома была собака и если объектом была еда, а не игрушка. Дети также в два раза чаще помогали нуждающимся животным, если их особенно интересовала эта тема.

По словам авторов, их результаты подтвердили идею о том, что дети в возрасте двух лет могут не только определять цели поведения животного, но и использовать это понимание, помогая животному в достижении этих целей.